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對學生“德”的評價中遵循以下基本原則：

(1) 注意處理好全面評價與重點評價的關系,既要對學生的思想品德和行為規范提出整體性要求,又要結合實際情況,選擇若干項內容進行重點評價；

(2) 注意處理好學生主體與教師指導的關系,既要尊重學生的主體性,又要加強指導；

(3) 注意處理好學生“知與行”的關系,既要注重思想道德的認知教育,又要注重行為實踐；

(4) 注意處理好學校教育與家庭教育的關系,形成家校育人合力；

(5) 注意處理好學生現實表現與發展狀況的關系,鼓勵學生不斷進步。